Bildungsstandards und Kompetenzorientierung

Die Einführung der Bildungsstandards war vom Leitgedanken getragen, dass alle Schüler/innen grundlegende Kompetenzen nachhaltig erwerben. Bildungsstandards legen konkret formulierte Lernergebnisse in Form von Könnensbeschreibungen fest (sogenannte "Can–Do–Statements").Diese Can-Do-Statements wurden aus den Lehrplänen der Schularten und Schulstufen abgeleitet. Kompetenz­modelle und Deskriptoren struk­turieren und kon­kre­tisieren Bildungs­standards inner­halb eines Unterrichts­gegen­stands.

• Grundlagen der Bildungsstandards
   
• Bildungs­standards und kompetenz­orientierter Unterricht